Thực tế, rất nhiều người học tiếng Anh khó phân biệt các từ diploma, degree, certificate, licence, qualifications. Dưới đây, Phòng dịch thuật công chứng quận 1 – Công Ty Dịch Thuật Phú Ngọc Việt (PNV) đưa ra các ví dụ thực tế, cùng với những kết luận hữu ích, xúc tích giúp họ tránh những sai lầm, từ đó dùng đúng, chính xác những từ dễ gây nhầm lẫn này. Dịch thuật công chứng PNV khuyên học viên hãy dùng tài liệu này cùng với các từ điển Anh-Anh khác như Oxford, Cambridge sẽ là hành trang không thể thiếu cho những ai muốn nắm vững cách dùng từ đúng tiếng Anh cho dù ở bất kỳ tình huống nào.
Phân biệt cách dùng diploma, degree, certificate, licence, qualifications
– Pat has a degree in maths.
Pat có một bằng cấp về toán học.
(Không dùng *diploma*)
– I did/took my degree at York.
Tôi tốt nghiệp ở York
(Không dùng *made*)
– I did a course in hairdressing and gained a diploma
Tôi đã học một khóa uốn tóc và có được chưng chỉ.
(Không dùng * degree*)
(diploma có trình độ thấp hơn “degree”, chứng nhận cho một kỹ năng thực hành hoặc chuyên môn; diploma cũng có thể được dùng để chỉ “certificate”)
– When did you get your driving licence/certificate?
Cậu thi bằng lái xe ở đâu?
(Không dùng * diploma*)
(= a document marking official recognition of something: một tài liệu chứng nhận hợp pháp về cái gì đó chẳng hạn như: : a birth/marriage/death certificate: giấy khai sinh, giấy đăng ký kết hôn, giấy báo tử)
– What qualifications do I need to teach English as a Foreign Language?
Tôi cần có những trình đổ chuyên môn gì để có thể dạy tiếng Anh như một thứ tiếng nước ngoài.
(= proof of having passed essential exams: Bằng chứng đã qua các kỳ thi chính thức)
Dịch tiếng Anh chuyên ngành du lịch tại TPHCM
Xem thêm gia hạn giấy phép lao động và bài quan trọng về gia hạn visa cho người nước ngoài để người nước ngoài cư trú và làm việc hợp pháp tại Việt Nam.
Nếu thấy hữu ích, hãy bình chọn cho bài viết này và giới thiệu cho các bạn bè cùng học với từ đúng từ sai vì chúng tôi đang cập nhật hàng ngày để ngày càng phong phú thêm kho tài liệu này.
